??當(dāng)一個20個月的寶寶出現(xiàn)說話延遲癥狀時，需要醫(yī)生等專業(yè)人士對其語言能力進行評估。根據(jù)密歇根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的調(diào)查，5%到10%的學(xué)齡前兒童都會出現(xiàn)語言延遲現(xiàn)象。語言延遲有多種表現(xiàn)形式，原因也各不相同。為了獲得有效的治療，診斷極為必要。

??若孩子語言延遲，應(yīng)盡早在學(xué)齡前進行治療。語言延遲能夠減弱孩子的學(xué)習(xí)成績以及社交能力，會不知不覺地帶來很多未知的問題。在改變20個月大的孩子的交流技能方面，家長的參與尤為重要。

??1.通過玩耍減少孩子的壓力

??有可能的話拿出一些玩具，以此來刺激孩子的想象力并且保持他們的注意力。同時，家長也要和孩子一起坐在地板上玩耍。在玩耍的過程中，無論是玩兒還是聊天，都要讓孩子徹底起主導(dǎo)作用。在玩耍的時候，小孩子是最容易放松，而且一旦壓力小了，他們也原因說得更多。

??2.使談話繼續(xù)

??密歇根大學(xué)醫(yī)學(xué)院強調(diào)了持續(xù)不斷和孩子談話的重要性，即便孩子沒有回應(yīng)你，也要這樣做。而通常情況下，家里是很容易安靜下來的，這對于孩子語言的發(fā)展并無好處。相反，保持一個持續(xù)的敘述、不斷做評論以及提問，這樣才有效。不要因為讓孩子和你說話而給他施加壓力，也不要要求孩子一定給出你口頭的回答。你需要給孩子機會，讓他在適當(dāng)?shù)臅r候能夠有回應(yīng)或者有停頓就很好了。當(dāng)你中斷說話的時候，要給孩子眼神的交流，并且很有興趣地看著孩子，而不是去要求他做什么。如果孩子對你說的話沒有任何反應(yīng)的話，你就當(dāng)作他回應(yīng)你了，然后繼續(xù)說。如果孩子回應(yīng)你了，那么你要給孩子相應(yīng)的回應(yīng)，并且繼續(xù)。

??3.大聲朗讀好書

??給孩子讀書是很有效的策略。大聲讀書有助于使聲音保持在空中，創(chuàng)造出你想要的那種語言環(huán)境。如果你讀的是自己很熟悉的老故事，那么你不僅可以很容易地記住這個故事，而且在故事結(jié)尾的時候可以順暢地加入自己的評論。你可以選擇一些令人興奮的古老童話故事，并且大聲讀出來。

??4.有的時候安靜也好

??密歇根大學(xué)醫(yī)學(xué)院還指出了父母與孩子之間關(guān)系的重要性。有的時候，和孩子靜靜地呆在一起，不去想語言延遲的問題，也不去迫使孩子說出某一個詞。這樣，20個月大的孩子就能感受到你的擔(dān)心。他知道有些事情是和自己有關(guān)系的，他自己也會開始擔(dān)心和焦慮。記住，某些時候把語言的問題放在一邊，告訴孩子，無論他是否能說得正確你都很愛他。

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